UKS

Sekolah sebagai tempat berlangsungnya proses pendidikan formal haruslah melaksanakan Trias UKS,yaitu:

1. pendidikan kesehatan
2. pelayanan kesehatan,dan
3. pembinaan lingkungan kehidupan sekolah sehat

Upaya pembinaan kesehatan pada anak usia sekolah perlu dikembangkan, mengingat kelompok tersebut sangat potensial sebagai sumber daya manusia dalam pembangunan khususnya bidang kesehatan.

Salah satu upaya peningkatan kualitas sumber daya manusia tersebut adalah melalui pembinaan pelayanan kesehatan anak usia sekolah.Untuk memperluas jangkauan pelayanan kesehatan melalui Usaha Kesehatan Sekolah (UKS) maka perlu dilakukan suatu penjalinan kerja sama lintas program dan lintas sektoral dengan memperhatikan kebijaksanaan operasional yang telah ditentukan, seperti pelayanan kesehatan di sekolah kepada peserta didik dan masyarakat sekolah lainnya.

Guru merupakan ujung tombak pelaksanaan pendidikan di sekolah. Demikian juga terhadap pendidikan kesehatan. Sehingga pengetahuan guru mengenai pendidikan kesehatan harus memadai dan sesuai dengan perkembangan ilmu kesehatan saat ini.Setelah kita menyimak bahwa begitu pentingnya masalah kesehatan, sekolah perlu segera untuk melaksanakan program usaha kesehatan sekolah (UKS).

Dalam pelaksanaan di lapangan, program UKS yang terdiri dari Trias UKS ini bisa diberikan dalam bentuk intra kurikuler maupun ekstra kurikuler.

Agar pelaksanaan program ini berjalan dengan baik, sekolah perlu bekerja sama dengan tim pembina UKS kecamatan dan masyarakat di sekitar sekolah, termasuk dengan Puskesmas terdekat.

UKS merupakan singkatan dari Usaha Kesehatan Sekolah. UKS adalah upaya terpadu lintas program dan lintas sektoral untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat dan selanjutnya terbentuk perilaku hidup sehat dan bersih baik bagi peserta didik, warga sekolah maupun warga masyarakat.

Dalam UU No.23 psl 45 tentang UKS ditegaskan bahwa “Kesehatan Sekolah diselenggarakan untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat peserta didik dalam lingkungan hidup sehat sehingga peserta didik dapat belajar, tumbuh dan berkembang secara harmonis dan optimal sehingga diharapkan dapat menjadikan sumber daya manusia yang berkualitas.

1. TUJUAN UMUM

Untuk meningkatkan mutu pendidikan dan prestasi belajar peserta didik dengan meningkatkan perilaku hidup bersih dan sehat serta derajat kesehatan peserta didik dan menciptakan lingkungan yang sehat, sehingga memungkinkan pertumbuhan dan perkembangan yang harmonis dan optimal dalam rangka pembentukan manusia Indonesia seutuhnya.

1. TUJUAN KHUSUS
• Dalam bidang pendidikan kesehatan diharapkan siswa dapat :
1. Menyiapkan siswa agar dapat tumbuh berkembang serasi, selaras, seimbang dan sehat baik fisik, mental dan sosial melalui pendidikan kesehatan.
2. Siswa memiliki pengetahuan kesehatan termasuk cara hidup bersih dan sehat yang teratur.
3. Siswa memiliki nilai dan sikap positif terhadap prinsip hidup sehat.
4. Siswa memiliki kebiasaan sehari-hari yang selaras dengan syarat kesehatan.
5. Siswa berkemampuan melaksnakan perilaku hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari.
6. Peningkatan daya hayat dan daya tangkap terhadap pengaruh buruk penyalahgunaan narkoba, obat dan berbahaya lainnya.
• Dalam upaya peningkatan, pencegahan, pengobatan dan pemulihan melalui pelayanan kesehatan diharapkan :
1. Siswa meningkatkan kemampuan dan ketrampilan melakukan tindakan hidup dalam membentuk perilaku hidup sehat.
2. Meningkatkan daya tahan tubuh siswa terhadap penyakit dan mencegah terjadinya penyakit berbahaya.
3. Menghentikan proses penyakit siswa dan pencegahan komplikasi akibat penyakit yang diderita.
• Dalam upaya membangun lingkungan kehidupan sekolah sehat diharapkan :
1. Dapat membangun lingkungan yang dapat mendukung tumbuh kembangnya perilaku hidup sehat siswa serta pengaruh negatifnya baik di lingkungan sekolah, lingkungan keluarga dan masyarakat sekitar.

1. Melalui pendidikan kesehatan dapat dilakukan dengan cara :
• Kegiatan Intrakurikuler, yang pelaksanaan pendidikan pada jam pelajaran yang sesuai ketentuan yang berlaku untuk tingkat sekolah dasar sampai dengan sekolah menengah atas.
• Kegiatan Ekstrakurikuler, yakni kegiatan di luar jam pelajaran biasa (termasuk pada waktu libur) yang dilakukan di sekolah ataupun di luar sekolah dengan tujuan antara lain untuk pengetahuan dan keterampilan peserta didik, serta melengkapi upaya pembinaan manusia Indonesia seutuhnya.
1. Kegiatan oleh peserta didik, guru, OSIS misalnya :
• Kerja bakti
• Lomba kebersihan dan keindahan kelas
• Lomba yang berhubungan dengan kesehatan.
1. Aktifitas kader kesehatan sekolah (dokter kecil, PKPR, PMR, piket kelas).
• Bimbingan hidup sehat
• Kegiatan penyuluhan kesehatan dan keterampilan dalam rangka pelayanan kesehatan
2. Melalui pelayanan kesehatan dilaksanakan dengan kegiatan komprehensip yang meliputi :
• Kegiatan Peningkatan ( Promotive ) berupa penyuluhan kesehatan dan latihan keterampilan dalam rangka pelayanan kesehatan.
• Kegiatan Pencegahan ( Preventif ) berupa kegiatan peningkatan daya tahan tubuh, kegiatan keterampilan dalam rangka pelayanan kesehatan.
• Kegiatan Penyembuhan dan Pemulihan ( Kuratif dan Rehabilitas ) berupa kegiatan mencegah komplikasi dan kecacatan akibat proses penyakiy dan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik yang cidera / cacat agar berfungsi optimal.

Pembinaan Lingkungan Kehidupan Sekolah Sehat dilaksanakan dalam rangka menjadikan sekolah / perguruan agama sebagai institusi pembinaan yang dapat menjamin berlangsungnya peoses belajar mengajar yang mampu menumbuhkan kesadaran, kesanggupan dan keterampilan peserta didik untuk menjalankan prinsip hidup sehat.

1. Kegiatan pembinaan Lingkungan Sekolah Sehat mencakup :
• Kegiatan Bina Lingkungan Fisik
• Kegiatan Bina Lingkungan mental sosial, sehingga tercipta suasana dan hubungan yang akrab dan erat antara warga sekolah.

Sasaran pembinaan dan pengembangan UKS meliputi:

1. Sasaran primer :
• Peserta didik
2. Sasaran sekunder :
• Guru, pamong belajar/tutor orang tua, pengelola pendidikan dan pengelola kesehatan serta TP UKS di setiap jenjang.
3. Sasaran Tertier :
• Lembaga pendidikan mulai dari TK, SD sampai SMP, SMA/SMK, termasuk satuan pendidikan luar sekolah dan perguruan agama serta pondok pesantren beserta lingkungannya.
• Sarana dan prasarana pendidikan kesehatan dan pelayanan kesehatan.
• Lingkungan, yg meliputi: lingkungan sekolah, keluarga dan masyarakat sekitar sekolah.

Sebagai dasar Hukum dalam pelaksanaan UKS secara terpadu, antara lain:

1. UU No. 23 pasal 45 Tahun 92 Tentang Kesehatan yang menegaskan bahwa Kesehatan Sekolah diselenggarakan untuk meningkatkan kemampuan hidup sehat peserta didik dalam lingkungan hidup sehat sehingga mereka dapat belajar, tumbuh dan berkembang secara harmonis dan optimal.
2. UU 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
3. UU 22 Tahun 1999 Tentang Pemerintahan Daerah
4. TAP MPR No. II Tahun 1988 Tentang Tujuan Pembangunan Nasional
5. SKB 4 Menteri, Nomor 0408a/U/84/319/Menkes.SKB/1984, 74/ tahun 1984 dan nomor 60 Tahun 1984 Tentang Pokok – pokok Kebijakan pembinaan dan pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), yang di perbaharui tahun 2003
6. SK Gubernur TH 2003 Tentang Pembentukan Tim Pelaksana UKS.

1. Melaksanakan pendidikan kesehatan di sekolah/madrasah (Health Education in School).
• Kegiatan intrakurikuler yang dilaksanakan pada jam pelajaran dalam mata pelajaran yang sesuai, misalnya Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, PKLH, dll.
• Kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan di luar jam pelajaran, baik di sekolah maupun di luar sekolah, antara lain berupa: kerja bakti sosial, Pembersihan Sarang Nyamuk (PSN), Lomba yang ada hubungannya dengan kesehatan, piket sekolah, kegiatan kader UKS, bimbingan hidup sehat, penyuluhan dan pelatihan keterampilan untuk peningkatan kesehatan, dll.
2. Menyelenggarakan pelayanan kesehatan di sekolah (Health Service in School).
• Kegiatan peningkatan kesehatan (promotif),
1. misalnya: pemantauan status gizi dengan Kartu Menuju Sehat (KMS), penyuluhan kesehatan, dll
• Kegiatan pencegahan (priventif), misalnya:
1. Memelihara Kesehatan yang bersifat umum dan khusus
2. Penjaringan kesehatan bagi anak
3. Monitoring / memantau peserta didik
4. Usaha Pencegahan Penyakit Menular
• Kegiatan penyembuhan dan pemulihan (kuratif), misalnya:
1. Pengobatan pada penyakit
2. Diagnosa dini
3. P 3 K dan P 3 P
4. Rujukan ke Puskesmas

NB :Pelayanan kesehatan sebagai penanggung jawab dan pusat rujukan adalah Puskesmas.

3. Menciptakan lingkungan kehidupan sekolah yang sehat (Healthful School Living).
• Pembinaan lingkungan kehidupan sekolah sehat, meliputi: kegiatan bina lingkungan fisik, misalnya:
1. menjaga kebersihan kelas dan halaman sekolah,
2. memperhatikan pengaturan pencahayaan (ventilasi) ruangan,
3. pengaturan jarak tempat duduk dengan papan tulis,
4. Membuang sampah pada tempatnya dan pengadaan tempat sampah di depan kelas, dipilah antara sampah organik dan anorganik,
5. mengolah sampah organik menjadi kompos,
6. tidak mencorat-coret dinding dan bangku,
7. menyiram jamban sampai bersih sesudah dipakai,
8. membuat dan memelihara kapling, kebun sekolah, TOGA, taman sekolah, dll.
• Kegiatan bina lingkungan mental dan sosial, antara lain: menciptakan suasana hubungan kekeluargaan yang akrab dan erat antara sesama warga sekolah.

1. Mempunyai SK Tim Pelaksana UKS dari Kepala Sekolah
2. Mempunyai guru yang telah ditatar materi UKS
3. Mempunyai ruang UKS beserta perlengkapannya
4. Mempunyai KKR yang sudah ditatar dengan jumlah minimal 10% dari seluruh siswa
5. Melaksanakan TRIAS UKS dalam kehidupan sehari-hari

1. Ketenagaan
2. Pendanaan
3. Sarana dan Prasarana
4. Penelitian dan Pengembangan